助学生腾飞的隐形翅膀—记学院“十佳优秀辅导员”潘娅

一张娃娃脸，会说话的大眼睛，长长的睫毛，甜甜的笑容，时尚而得体的衣着，对学生她像大姐姐一样可亲，学生喜欢直接叫她“潘导”、“潘姐”，用淘宝体等网络流行语编写短信，学生说她“很潮”。她就是澳门银河游戏：“十佳优秀辅导员”——潘娅。

言传身教，做学生的良师益友

作为一名80后的年轻辅导员，潘娅从2006年起至今一直从事专职思想政治辅导员工作，是一位有丰富经验的的“老辅导员”。目前，她担任轻工系2011级服装设计、人物形象设计、园林艺术设计、应用化工四个专业9个班223人的辅导员工作。

“我们喜欢叫她潘导，在迷茫困惑的时候她总是能够及时的给我们指明方向”。“我们喜欢叫她潘姐，生活中她像大姐姐一样无微不至照顾着我们”。学生这样描述她。记不清多少次在深夜中送患病学生就医，多少次与学生长达几小时的促膝长谈，多少次资助困难学生度过难关，多少次钻研业务通宵达旦……七年来，她凭着强烈的事业心、高度的责任感以及甘于奉献的精神，把全部精力和满腔真情奉献给她所热爱的辅导员工作，以爱心、耐心、细心和责任心真心关爱每一名学生的成长与进步，她以自己的处事原则和实际言行影响着身边的学生，努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

立足专业，实施文化育人

在长期的学生工作历练和不断的学习中，潘娅逐渐形成了自己特色鲜明的辅导员工作风格。她善于结合学生专业特点搭建各种平台，提高学生的专业能力和实践能力，在创新中促进学生全面发展，设计了一个个学生工作的“精品”。同事称赞她是一个勤于思考、精于创新、专于实干、工作最用心的人。

建设班级文化，彰显专业特色

古人云：“入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣”。班级文化的浓郁与否，直接关系着一个班级学习、生活风气的塑造，对大学生的成长成才具有潜移默化的作用。

潘娅不仅是辅导员，同时也是一名服装专业教师。本着对专业认识及对后现代学生的心理和学习特点，大一第一学期，她提出了建特色班级文化系列活动，立足专业特色开展“班级形象设计大赛”、“班级花名册设计大赛”“班级文化建设风采展示”等多项活动。各班依托服装专业特色创建了寓意丰富的班名、班歌、班徽、班训等。“米兰时装班”、“追梦班”，看似简单却饱含了学生的共同理想，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。手工绘制班级花名册更是独具匠心，每一本都制作精美，彰显服装专业特色。不仅培养大一新生对专业认识，还提高了学习兴趣及实践动手能力。2011年在学院班风、校风建设成果展中她所带的专业班级获“优秀组织奖”。在年度先进班集体和优秀团支部评选中，她所带的班级学习风气浓厚、集体荣誉感强，3个班级被评为院优秀班集体，2个被评为院优秀团支部。

创新宿舍管理模式，争创学生工作品牌

潘娅善于创新，将教育与教学相结合，不断创新工作机制，积极探索宿舍管理的新模式。在管理宿舍工作中，她所带学生的宿舍曾连续三年获全院“宿舍文化节”评比第一名，她所在的轻工系两次获“宿舍文化节”优秀系部。除开展宿舍标准化管理外，她还着力打造特色宿舍建设文化。立足专服装业特点，通过进行演讲、PPT展示等多种形式，相继开展了“宿舍舍名解说大赛”、“扎染桌布创意大赛”、“宿舍文化创意设计大赛”、“星级文明宿舍评比”等活动。学生作品扎染桌布、布艺床帘、丝网花、服装设计效果图等都成为特色宿舍文化的靓丽风景线，通过活动，学生的宿舍变得温馨舒适，专业技能得以展示，形成了具有专业特色的宿舍文化，得到学院领导、师生的一致认同。

积极开展第二课堂，搭建展示学生才艺的舞台

开展第二课堂是学生进行素质拓展的平台和依托，是课内教学的重要补充和拓展，是培养学生创新精神、提高学生实践能力的重要环节。大一下学期，潘娅结合学院人文特点和服装专业自身特色开展第二课堂活动。她所带的专业班级组织成立了“学雷锋行动小组”、“模特表演队”、“化妆工作室”等多项特色活动社团，为学生搭建展示才艺和能力的舞台。学雷锋行动小组利用课余时间在学院开展“免费修衣物、爱心筹旧衣”活动中，2012年两个月内免费修补校内外师生600余件衣物，筹集旧衣四万余件，全部捐至嵩县贫困山区，受到漯河电视台、漯河电台等多家新闻媒体的关注，并获学院“雷锋活动月”优秀组织奖。“化妆工作室”、“模特表演队”自成立以来多次参加“服装设计毕业汇演”表演及化妆工作，多次被邀参加学院及其它系部举办的“迎新春晚会”、“周末文化广场”等大型文艺活动，充分发挥了学生的专业特长。

因材施教，注重学生个性发展

教师上课要因材施教，作为辅导员除了因材施教之外，更重要的是对学生实施个性化管理。针对学生的个体需求、专业特点而开展有的放矢的教育和引导。每一位同学都有着自己的特长，如何去挖掘和调动他们的积极性是最关键的。院系举办的每一次的活动，她都鼓励学生积极参加，她告诫自己的学生：“不论是成功还是失败，最大的赢家就是自己，每一次活动都能砺炼自己，对自己都有收获。”

大一期间，她所带3名学生的作品在我院第五届大学生科技创新大赛中获优秀奖。2013年5月，她所带的学生王雪梨、刘慧慧参加第六届河南省高职院校技能大赛，分别获得第一名和第二名得好成绩。在2013年全国职业院校服装技能大赛高职组服装设计与工艺赛项中刘慧慧同学又获得个人三等奖。在学院运动会筹备中，她鼓励学生参与轻工系“运动会啦啦队表演服征选”活动，经过她精心的指导，学生乔腾达设计的作品被采纳，在运动会上，轻工系啦啦队的132名学生穿着他设计的服装表演，令人耳目一新，最终轻工系表演队获得入场式表演冠军。

独具匠心，网络语言建立新的沟通方式

“我们辅导员很潮”、“短信真给力”。她的短信祝福、QQ签名、微博、也会时不时的出现学生中流行的网络语言。“平思者，心田也。入心田，才能知心声。”潘娅说，只有把学生看成是朋友的时候，学生才会把我当作他（她）的知己，才会把心里的话给我说。面对网络时代的青年学生，仅仅依靠简单的说教进行思想政治工作是远远不够的，她在经常思考，如何才能走进学生的心灵。2011级新生入校，她试着利用网络流行语编写新生入校温馨提示，如hold住，神马都是浮云，用淘宝体等网络流行体编写温馨提示。她编写的短信一发到学生的手中，立刻引起关注及追捧。网络流行语一改以往沉闷的说教语言，新颖活泼，幽默风趣，有很强的吸引力，不但拉近了辅导员与学生的距离，还使学生对于所发的内容印象深刻。

提升能力，服务学生成长成才

潘娅执著与所从事的辅导员事业。她热爱学生，尽职尽责，同时，也努力提升自身的专业化水平。为更好地服务于学生工作的需要，她在繁忙的辅导员工作之余，坚持学生工作理论研究，2011年她主持及参与了省教育厅、省社科联素质教育理论与实践课题研究，获得成果奖三项；参与河南省教育科学研究，获得优秀成果一项，参与院就业工作项目一项，公开发表素质教育论文多篇。为提升自己辅导员工作的能力，近几年，潘娅放弃节假日时间，外出参加学习培训6次，并先后通过了河南省高校辅导员资格认证、河南省高校就业指导培训资格认证、TTT职业生涯规划师资格认证。

七年的辅导员工作，潘娅始终洋溢着蓬勃朝气，执着于自己所钟爱的教育事业。在她身上始终展现着立德树人、热爱学生、创新开拓、甘于奉献的新时代辅导员的风采。她也因此赢得了学生的尊敬、信赖和热爱，赢得了领导和同事们称赞和好评，也获得了沉甸甸的荣誉：2006年—2012年，她四次获得学院“优秀政治辅导员”，2012被评为学院“十佳优秀辅导员”，被推荐参加“河南省高等学校优秀辅导员”评选。

教育是一项爱的事业，需要用爱心去付出，用汗水去浇灌。作为一名思想政治辅导员，潘娅钟爱自己的事业，她用自己的爱心和付出善待每一位学生，用自己的奉献和努力为学生的腾飞插上隐形的翅膀。